导语

6月13日下午👩🏻‍🦯🧔🏻‍♂️，我院举办了第六届国际中文教育微课大赛赛前培训会。本次培训会邀请到了全国赛资深评审兼优秀指导老师胡秀梅老师主讲，旨在帮助参赛选手深入了解赛事规则和相关的注意事项，提升参赛选手的微课设计与制作能力。北京及珠海校区五十多名同学参与了本次培训会。

会上，胡老师分别从“赛事要求”“微课设计”“微课制作”三个方面进行了系统全面☎️🦝、专业详实的介绍，并就本届微课大赛的新变化💛、新要求进行了解读🔽。

l  赛事要求

首先，胡老师从比赛不同的时间节点入手👩🏼‍🚀，为大家梳理了赛事的全流程和不同阶段的主线任务，并针对大赛的基本情况和奖项设置等做了简要介绍🧑🏽。其次，胡老师结合自身多年的指导与评审经验，帮助同学们梳理了不同赛道下选题的内容及方向，并从参赛对象🪫、参赛方式、参赛内容等方面分点展开详述。

参赛内容方面共有两大方向🧑‍🎨：“语言”和“文化”，四类选题：“职业汉语”🤌🏥、“TANG汉语”👩‍👩‍👦‍👦、“中国国情”🫅🏻、“区域文化”。参赛方式分为个人赛和团体赛，胡老师特别提醒团体参赛的同学们需要注意控制好团队人数🤵🏼🦵。个人赛可为普通作品👇🏻、系列作品和应用类作品三类。同学们需注意从视频时长、字幕要求、配套习题等多个方面进行细节把控。团体赛相较于个人赛，在选题范围上新增了“职业汉语”方向。胡老师强调到，团体系列微课数量不能少于8节课，建议同学们可以制作一讲先导课，具体包括课程介绍📨、课程设计思路👨‍❤️‍💋‍👨、教学对象等🤸‍♀️。

因“职业汉语”选题为今年的新增选题，可供选手们参与探索的空间较大👨🏽‍🏭，胡老师还特别鼓励有想法且学科背景较为契合的选手考虑该选题💛，并提醒该赛道的参赛团队需在规定时间内在线填写“预案表”🚴🏿，遵守该选题参赛的基本要求。此外，应用类、翻转课堂类的微课视频也具有较大的需求，可以尝试制作此类型作品，提升参赛竞争力🫱🏿。

胡老师还针对“数字素材”“在线课程”“应用课程”三种参赛模式及其可供同学们参考的参赛适配度进行了综合分析，又从技术要求👵🏿、评分项目、评审标准等维度进行了深入解读。

l  教学设计

“教学设计”方面，胡老师为同学们总结了四个主要内容，分别为：结合微课使用场景进行教学设计；考虑微课的独立性与关联性🩹；注意语言类与文化类的不同侧重点🧑‍⚕️；课堂内外的关联与延伸。而在具体的教学过程开展方面🐝，胡老师提醒选手们尤其需要注意以下四个要点：准确讲解；目标清晰；难度匹配；教法灵活🤰🏼。紧接着，胡老师又结合往届获奖作品👨🏿‍💼，从“语言类”与“中国国情、文化类”在教学设计、教学实施和具体的过程安排等方面进行了细致分享，并提供了实用性极强的操作建议，着重强调应注意避免：专题片化🧛🏻、解说词过难、缺乏节奏感🗞、疏离感👧🏼、过度输出🌻、敏感问题♟🏄🏽‍♀️、图文规范（版权）等。在出镜教师方面😱，胡老师提醒大家应做到：教态自然✋、富有热情、节奏清晰、讲解清晰、语速适中、互动有效。

l  微课制作

“微课制作”方面，胡老师着眼于微课的视觉效果呈现，为大家介绍了几种视频制作方式和制作工具↕️，以及拍摄、剪编时的注意事项，并提醒大家巧用话语激发互动参与，希望各位选手能够制作出“技术有效辅助、方式多样化🤷🏼、观感体验良好、参数规范”的高品质微课视频。

答疑环节

在答疑环节中👩🏿‍⚕️，参赛同学们积极提问，与胡老师进行了深入的互动交流💁🏻。胡老师针对选手们提出的具体问题进行了耐心解答，给予了选手宝贵的建议🧘🏽，并给参赛选手们加油打气。

结语

本次赛前培训会的成功举办，为参赛选手提供了宝贵的学习和交流机会。主讲老师干货满满的培训内容更是让同学们受益匪浅，收获颇丰。相信在九游会J9老师的专业指导和各位选手的积极努力下，本届微课大赛中将会涌现众多精彩纷呈的作品。也让我们共同期待，在即将到来的比赛中，我院选手们能够发挥出自己的最佳水平🧑🏻‍🏫，斩获佳绩🍰，为九游会J9争光添彩！